|
Amaç
Katılımcıların,
|
*
|
Ekip olma prensiplerini yaşayarak özümsemeleri
|
*
|
Kendi alanlarının dışında ; oyunlarla müzikle ve yapılandırılmış deneyimlerle ekip olmanın faydalarını yaşamaları |
*
|
Ekip içinde iletişim, iş bölümü, amaç, hedef ve liderliğin önemini kavramalarını |
*
|
Kendi organizasyonları içinde ekip çalışması prensiplerini uygulayarak etkinlik ve verimliliklerini artırmalarını |
*
|
Ekipte çatışmaların olumlu yönetimi sağlamaktır |
| |
 |
|
| * |
Ekiplerin organizasyonun başarısı, etkinliği ve verimliliğindeki önemi |
| * |
Tarih boyunca ekipler ve ekip çalışması örnekleri |
| * |
Ekip olma prensipleri |
| * |
- Amaç, hedef birliği
- İş bölümü
- Süreçler üzerinde antlaşma
- Paylaşım, katılım
- Ekipdaşlık |
| * |
Oyun ve müzik yaparken ekip olmayı yaşamak, benimsemek |
| * |
İletişim ve liderliğin önemi |
| * |
Ekip olmanın aşamaları ve her aşamada dikkat edilecek hususlar
Ekip çemberi :
 Kuruluş
Fırtına
Standartların belirlenmesi
Ahenkli çalışma
aşamalarındaki problemlerle başetmenin yolları |
| * |
Organizasyonun kendini bir ekip olarak görmesi mümkün mü? |
| * |
Ekip rollerin farkındalığı |
| * |
Ekip çalışmasında görev / Ekip ve Kişi ihtiyaçlarının karşılanması için yapılması gerekenler |
 |
| |
| EKİP OLMAK |
| |
* |
Ekip olarak çalışmak kişisel çalışmaya göre birçok bakımdan üstünlük sergiliyor. Bunlar neler ve hangi durumlarda ekip çalışması gerekli? |
* |
Ekibin amaç ve hedeflerini belirlemesi, bunlara ulaşmak için işbölümü yapmış olması, çalışma sırasında uygulanacak süreçleri üzerinde mutabakat olması ve nihayet ekip üyelerinin birbirlerine karşı, güven, işbirliği ve sorumluluk duyguları içinde olmaları uygulamada etkinlik yaratıyor. |
* |
Oyun oynarken iş bölümü yapmak, güven, sorumluluk ve işbirliğini de beraberinde getiriyor, katılımcılara yaşatıyor. |
* |
Çalışmalarda iletişim ve ekip liderliğinin önemi kendiliğinden ortaya çıkıyor. |
* |
Birlikte ortaya çıkarılan yapıtın herkesin katılımı ile daha keyifli ve başarılı olduğunu katılımcılar izliyor / yaşıyorlar |
|
Yöntem
Program bir çalışma / paylaşma atölyesi (workshop) şeklinde uygulanıyor. Ekip çalışması prensiplerinin teorik anlatımı yanısıra katılımcılara ; oyun oynayarak, müzik çalışarak birlikte çalışmanın dayanılmaz çekiciliği yaşatılıyor. Teorik bilgilerin yanısıra vaka çalışmaları katılımcıların öğrendiklerini uygulamaya geçirmelerini kolaylaştırmak için hazırlandı.
Organizasyonda çalışanların kendilerini gönülden ekip çalışmasına adamalarını arzu ediyorsanız sizi
BİZİMLE BİR EKİP YOLCULUĞUNA ÇIKMAYA DAVET EDİYORUZ !
 |
| PROGRAMI SUNANLAR |
| |
 |
Bülent Özsoy
Talas-Tarsus Amerikan Kolejlerinden sonra Robert
Kolej’de Makine Mühendisliği okudu. Yurt içi ve dışında anahtar teslimi inşaat projeleri ve uluslararası demir-çelik ve ilgili ürünler ticareti ve yöneticilik yaptı. Larry Farrell, Dr. Frank Cardelle gibi uluslararası ün yapmış eğitici ustalarla çalıştı. OGEM’i 1998’de kurdu. Deneyimlerini,kendilerini ve organizasyonlarını geliştirmek isteyenlerle paylaşıyor. Liderlik, stress yönetimi ve satış, uzmanlık alanları. |
| |
|
Sema Özsoy
Sivil toplum kuruluşlarında aktif görev aldı.Arnavutköy Amerikan Kız Kolejlerinden sonra Galatasaray Üniversitesinde kimya mühendisliği okudu.Robert Kolej M.D.,İZEV gibi
birçok sivil toplum kuruluşunda kuruculuk ve yöneticilik yaptı. OGEM’in kurucu ortağı. Yaşayan Değerler : Bir Eğitim Programı’nın Türkiye koordinatörlüğünü yapıyor. Katkısı daha çok konuların yaratıcı, kişisel gelişim ve doğru zihinsel tutum ile ilgili yönlerin de NLP uygulayıcısı eğitimini İngiltere’de International Training Systems’de Ian Mc Dermontt ile NLP Master eğitimini ise ABD de NLP Üniversitesinde Robert Dilts ile tamamladı. |
|
